摘要
高职普通话课程普遍不受重视,存在学生普通话深受方言影响而方音浓重、整体水平不高、学习动机不纯以及普通话教学师资力量薄弱、硬件设施落后、教学时间不足、教材纯粹应试等问题。文章针对高职院校学生普通话水平及普通话教学现状,对存在的问题进行深入的剖析,并提出有效的教学策略。
出处
《吉林省教育学院学报》
2014年第3期72-74,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
南京铁道职业技术学院2013年院级课题"高职院校普通话水平测试与教学研究"研究成果之一
课题编号:Y13041
