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生理学的隐性课程与素质拓展

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摘要高等医学院校的隐性课程,是隐性课程在高等医学教育领域的重要分支。素质拓展是一种新的素质教育,有助于大学生形成完善的知识和智能结构。探究生理学的隐性课程和素质拓展课程之间的关系及其在培养高素质医学人才中的作用是现代生物-心理-社会医学模式的迫切需要。

作者杨红卫陆永利邹飞李从德袁太宁

机构地区三峡大学医学院生理教研室

出处《科技创新导报》 2014年第2期138-138,共1页 Science and Technology Innovation Herald

基金三峡大学教研项目(J2011076)资助

关键词生理学隐性课程素质拓展

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G642 [文化科学—高等教育学]

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