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探寻“错题”背后的价值被引量：1

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摘要 “错误”是一个内涵深、外延广的大概念。从哲学的角度分析，错误是指与客观实际不相符合的认识。错误与真理构成认识过程中的一对矛盾，它们的对立既是绝对的又是相对的，

作者包圣华朱苏伟

机构地区浙江省丽水市莲都区人民路小学浙江省青田县实验小学东山分校

出处《小学数学教育》 2014年第3期28-28,44,共2页

关键词价值错题客观实际认识过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2014年第3期

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