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从知识的边际性看高校人才培养方式的变革
被引量：
3
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摘要
作者认为 ,个人才能主要取决于知识结构 ,而非知识总量。教师的使命是向学生传授超边际知识和边际知识 ,淘汰负边际知识。为了向社会输送合格的人才 ,高校的管理者与教育者必须转变观念 ,树立起 :差别性的知识观。
作者
阎世平
机构地区
广西大学商学院
出处
《广西大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第1期94-98,共5页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
知识
边际性
人才
高等院校
培养方式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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