学生元认知能力培养的教学视角被引量：18

下载PDF

导出

摘要为培养学生元认知能力，教师要调整自己的角色特征，以适应培养的要求。学生作为能动的因素，要强化自我意识，使自己成为独立、自主、高效的学习者，从而培养和提高自己的元认知能力。作为元认知能力形成的一个关键因素，要加强教师评价和学生评价，形成师生二维互动评价关系，从而使教学发挥其应有的作用。

作者顾伟

机构地区江苏省运河师范学校

出处《教育探索》北大核心 2001年第2期36-37,共2页 Education Exploration

关键词元认知能力教学视角自主学习自我评价学生培养自我意识教师评价

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李允,李如密.培养元认知能力教学生学会学习[J].中国教育学刊,1999(4):32-36. 被引量：40
2郭思乐、喻纬:《数学思维教学论》,上海教育出版社,1997年2月版,124页.
3鲁洁.教育:人之自我建构的实践活动[J].教育研究,1998,19(9):13-18. 被引量：304
4南京师范大学教育系编.《教育学》[M].北京:人民教育出版社,1984..

二级参考文献4

1刘宝才,齐国贤.教学监控与学习监控的培养研究[J].心理发展与教育,1997,13(3):39-45. 被引量：18
2董奇.论元认知[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1989(1):68-74. 被引量：522
3李定仁.论教会学生学习的问题[J].西北师大学报（社会科学版）,1994,31(1):3-9. 被引量：14
4(美)詹姆斯·H·麦可米伦主编,何立婴.学生学习的社会心理学[M]人民教育出版社,1989.

共引文献349

1余厚石,孙亚茹,吴桂翎.心理特色个性化课程的现实背景、理论基础与发展要素[J].新课程导学,2022(22):42-45.
2吉冠浩,马婷婷.论立德树人与培养效果评价[J].司法改革论评,2020(1):5-19.
3高德胜.爱与超越——鲁洁先生教育思想的两个关键支点[J].全球教育展望,2021,50(12):19-31. 被引量：4
4刘金锭.“最近发展区”语境中的教学之超越性[J].郧阳师范高等专科学校学报,2007,27(1):124-126. 被引量：1
5杜修望.道德起源的四个依据[J].辽宁行政学院学报,2006,8(7):204-207. 被引量：1
6蒋业华.大学语文在德育生态中的教育定位及实践研究[J].广西青年干部学院学报,2007,17(4):44-45.
7唐建国.复杂性思维中的教育规律[J].玉溪师范学院学报,2006,22(1):92-94. 被引量：4
8杜修望.教育:人的存在方式[J].牡丹江教育学院学报,2006(4):21-23.
9程从柱,包诗忠.学生参与管理的主体性教育意义[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2005,22(1):130-132. 被引量：12
10施元湘,朱法贞,沈国权.以人为本和三育人理念[J].浙江社会科学,2004(4):116-119.

同被引文献51

1石磊.大学英语教学中的元认知策略应用[J].科技资讯,2008,6(15). 被引量：5
2蔡芸.对全英教学的看法[J].广东外语外贸大学学报,2001,12(4):36-38. 被引量：25
3杜晓新.阅读中认知策略与元认知策略相关及实验研究[J].心理科学,1997,20(2):166-167. 被引量：44
4张庆林,王永明.元学习能力及其培养[J].中国教育学刊,1996(3):34-37. 被引量：47
5周勇,董奇.学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究[J].心理发展与教育,1994,10(3):30-33. 被引量：277
6刘电芝.学习策略(七)　元认知学习策略[J].教育学报,1997(7):45-48. 被引量：24
7董奇.论元认知[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1989(1):68-74. 被引量：522
8张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1996(4):75-82. 被引量：1135
9胡家英,李晓岚.建构主义教育理论对大学英语教学改革的启示[J].黑龙江教育学院学报,2004,23(5):50-51. 被引量：12
10陈平文.论元认知与英语教学[J].高教发展与评估,2005,21(5):64-66. 被引量：5

引证文献18

1吴文亮.大学英语教学中元认知能力的培养[J].柳州师专学报,2004,19(3):88-91. 被引量：7
2赵玉青,苗玉辉.培养元认知水平提高学生学习能力[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(6):102-103. 被引量：1
3陈韵.课堂教学中对学生元认知能力的培养[J].成都教育学院学报,2006,20(3):35-37. 被引量：3
4马颜萍.浅谈远程学习者元认知能力的培养策略[J].中国远程教育,2006(04S):39-41. 被引量：14
5方丽敏.远教资源在语文教学中的应用[J].科教文汇,2007(10X):95-95.
6时权云.在《电子线路》教学中培养中职生的元认知能力[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(3):26-26. 被引量：2
7赖沛权.元认知理论与英语阅读教学[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2009(1):216-217. 被引量：1
8田兴斌.元认知策略在大学英语教学中的运用[J].铜仁学院学报,2009,3(1):121-123. 被引量：1
9卢培培.基于元认知理论的英文电影教学“半自主学习”模式探究[J].咸宁学院学报,2010,30(4):110-111. 被引量：3
10农时华.探索有效运用学习策略的高职英语课堂模式——“构建有效运用学习策略的高职英语课堂模式”课题研究报告[J].职业时空,2011,7(3):46-48. 被引量：5

二级引证文献41

1任铭静,王晶.论交互式网络教学模式下学习者元认知能力的培养[J].哈尔滨职业技术学院学报,2007(2):41-42. 被引量：3
2段莉.元认知理论、作用及其能力的培养[J].中北大学学报（社会科学版）,2006,22(2):42-44. 被引量：16
3陈湘云.元认知策略在英语阅读教学中的运用[J].龙岩学院学报,2006,24(2):106-107. 被引量：2
4郭芯库.现代远程教育专科毕业生参加高等教育自学考试优势谈[J].中国考试,2007(4):53-55.
5韩志英,孙忠斌.公安边防情报人员的元认知分析[J].武警学院学报,2008,24(1):16-18.
6胡华芳,李宗.网络环境下的英语自主学习和元认知策略培训[J].华东交通大学学报,2008,25(2):132-136. 被引量：8
7韩志英,孙忠斌.情报分析人员的元认知分析[J].现代情报,2008,28(5):53-55. 被引量：9
8汪徽.网络英语教育环境下学生能力结构的社会建构学分析[J].现代远距离教育,2008(3):51-53. 被引量：2
9张命华,刘电芝.培养远程学习者学习策略的教学思考[J].中国远程教育,2009(1):41-44. 被引量：15
10胡志金.远程学习策略的建构研究[J].中国远程教育,2010(5):30-35. 被引量：10

1周维利.论英语教学中元认知能力的培养[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2009(5):101-102.
2黄英,雷菁,魏急波.开放式实验教学中元认知能力培养研究[J].实验室研究与探索,2008,27(9):96-98. 被引量：10
3周维利.论英语教学中元认知能力的培养[J].复印报刊资料（中学外语教与学）,2009(9):38-40.
4尹艳.网络环境下英语学习者元认知能力及其培养[J].南通大学学报（教育科学版）,2005,21(3):91-93. 被引量：1
5王彩霞.元认知能力培养对自我意识发展的促进[J].科技信息,2009(29). 被引量：1
6谢翔远.元认知能力培养的认识与实践[J].中国教育学刊,1998(1):49-51. 被引量：11
7魏琳,申军.培养学生元认知能力帮助学生轻松记忆[J].科技信息,2009(13):179-180.
8马雨.元认知理论在外语教学中的应用[J].考试周刊,2009(11):105-106.
9区敏华,张介卿,李扬彬.临床实习中医学生元认知能力培养探析[J].医学教育,2005(2):50-52.
10郑磊.大学生外语学习元认知能力研究[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2004,24(1):48-50.

教育探索

2001年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学生元认知能力培养的教学视角被引量：18

参考文献4

二级参考文献4

共引文献349

同被引文献51

引证文献18

二级引证文献41

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学生元认知能力培养的教学视角 被引量：18

参考文献4

二级参考文献4

共引文献349

同被引文献51

引证文献18

二级引证文献41

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学生元认知能力培养的教学视角被引量：18