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TEM4对专业英语教学反拨效应之研究被引量：3

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摘要结合反拨效应理论,探讨了TEM4对我校专业英语教学的反拨效应,提出在实际教学中,教师应努力提高测试的正面反拨作用,降低其负面影响,以推动专业英语教学改革,切实培养学生英语综合运用的实际能力。

作者旷战

机构地区湖南科技大学外国语学院

出处《当代教育理论与实践》 2014年第3期125-127,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education

基金湖南科技大学2011年教学研究与改革项目(G31045)

关键词大学英语专业四级考试反拨效应专业英语教学

分类号 H310.4 [语言文字—英语]

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