插图，语言成长的沃土

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摘要在小学语文教材中，每篇课文都配有一两幅甚至多幅插图。这些插图形象、直观，富有趣味性、启迪性，它们以明丽的色彩、栩栩如生的画面深深地吸引着孩子们的目光。《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。插图是教材的“第二语言”，语文教师应充分利用插图这一丰富的教学资源，让它成为学生语言成长的沃土，凸显“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的内涵。

作者黄苏颖

机构地区闽清县实验小学

出处《福建教育研究（基础教育）（A）》 2014年第2期67-69,共3页

关键词语言文字插图课程资源实践性课程课程标准义务教育教学资源语文

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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福建教育研究（基础教育）（A）

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