提升中职课堂教学有效性的策略探索被引量：16

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摘要教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视,如何针对中职学生的特点,激发学生的学习兴趣,有针对性地提升课堂教学的有效性,是所有中职教学工作者面对的问题。本文从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。

作者孙伟国

机构地区大连电子学校

出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第8期34-36,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词课堂教学有效性策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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