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浅析班级文化的组建——以广东省广州市越秀区铁一小学为例

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摘要为推行素质教育，培养学生综合素质，建设具有特色的班级文化，学校对班主任的工作进行了具体规划，力争通过合理的教育模式、通过基本情况、常规建设和教育活动体验的方式，引导学生融入团体，服从团体，建设团体。

作者肖亚平

机构地区广东省广州市越秀区铁一小学

出处《教师》 2014年第9期112-112,共1页 Teacher

关键词团体感恩德育幸福

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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