摘要
文章根据我国当前美术基础教学的普遍情况,对我国美术基础教学向来所采用写实主义体系之渊源进行梳理及学理上的分析。写实主义最初只是模仿论意义下美术家的追求之一,但我国在引进俄罗斯的现实主义美术后,写实被定位成原则,导致我国美术教育出现单一性和机械描摹的弊端。作者基于以上分析,针对弊端,提出并强调了在美术基础教学中,重视运用线条和美术中对比法则的教改思路。
出处
《艺术教育》
2014年第2期141-143,共3页
Art Education
基金
2011年南京大学金陵学院教学改革与研究项目阶段性成果之一
项目编号:011025
