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反思教学行为收获自身成长——读《给教师的101条建议》有感

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摘要美国学者安奈特·L·布鲁肖的《给教师的101条建议》一书，其简单、朴实的文字让笔者认识到自己的一些日常的教学行为，一些自以为正确、有效的教学方法，其实存在着很多不足甚至是错误。

作者刘玉芸

机构地区江苏省南京市江宁区龙都初级中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2014年第3期95-96,共2页

关键词教学行为教师反思成长美国学者教学方法朴实

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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