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运用启发式教学，提高地理课堂教学效果

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摘要启发式教学就是教师根据教学目标，从学生的知识基础、年龄特点等实际出发，引导学生积极思考，使他们主动获得知识、发展能力的一种积极的教学方法。

作者陈雷

机构地区江苏省南京市溧水区第二高级中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2013年第11期51-52,共2页

关键词启发式教学课堂教学效果地理知识基础教学目标年龄特点教学方法学生

分类号 P9 [天文地球—自然地理学]

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中学政史地（教学指导）

2013年第11期

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