摘要
基础课体验式教学模式通过学生自身的体验认同,将道德素养与法律素养内化。基础课体验教学模式设计的基本理路是以马克思实践观为基础,以社会主义核心价值为宗旨,以课程内容为范围进行设计,建构城市、学校、个体的体验体系。同时解决体验式教学在发展中需要完善的教学队伍建设、考核体系完善、体验和讲授结合的三个问题。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2014年第4期169-170,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2013年福建省中青年教师教育科研项目(思想政治工作专项):"基础课"中体验式教学模式的理路
设计与发展的阶段性成果
项目批准号:JA13648S
