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高校教师职业培养中的合作化模式

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摘要 高校教师职业培养是提升高校教育教学质量的重要途径。文章在实践共同体的理论基础上提出高校教师职业培养中的合作化模式,并探索其实施途径:教学思想整合;多模态教学模式升级改造;专业课程群改造等。
作者 左雁
机构地区 北京物资学院外国语言与文化学院
出处 《教育与职业》 北大核心 2014年第11期87-88,共2页 Education and Vocation
关键词 高校教师 职业培养 合作化
分类号 G645 [文化科学—高等教育学]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献39

教育与职业
2014年 第11期

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