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高效课堂引领下的听课自觉

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摘要本文从学校教学管理实际出发，在对教学管理实践经验总结的基础上。从高效课堂引领下听课自觉的意义、构成、保障等角度系统而深入地论述了听课对于教学工作，对于高效课堂建设的重要意义。

作者周军

机构地区江苏省阜宁县东沟中学

出处《教师》 2014年第10期19-20,共2页 Teacher

关键词听课自觉高效课堂

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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