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让文科生“爱”上数学

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摘要众所周知，大多数文科生不喜欢数学。与理科生相比，文科生有这样几个特点：对数学不感兴趣，觉得枯燥无味；惰性太强，学习主动性不足：数学基础知识薄弱，理解和应变能力相对欠缺。那么，根据文科生的特点，教师该采取哪些措施，让他们“爱”上数学呢？

作者许黎

机构地区酒泉中学

出处《甘肃教育》 2014年第6期42-42,共1页

关键词数学教学文科生良好心态学习方法融会贯通

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2014年第6期

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