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学生主体性引导互动教学法在医学细胞生物学中的应用
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摘要
将"学生主体性引导互动教学法"引入医学细胞生物学的教学实践中,通过对我校临床医学护理学专业2012级两个班级医学细胞生物学教学进行传统授课法和"学生主体性引导互动教学法"的教学效果对比和问卷调查,其结果显示,"学生主体性引导互动教学法"优于传统授课法,有助于同步发展学生的知识和能力,实现教学相长,提高教学效果。
作者
李明珠
吴勃岩
王艳杰
梁颖
徐放
孙阳
机构地区
黑龙江中医药大学生物学教研室
出处
《中国中医药现代远程教育》
2014年第4期81-82,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
关键词
医学细胞生物学
学生主体性引导互动教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R329-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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