摘要
为贯彻中央有关文件精神,增强"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,我校试行"1+1+1"教学模式"模式改革,构建专题讲授、课堂讨论、实践教学三结合的等分式教学模式,发挥了教师主导和学生主体作用,激发了学生学习兴趣,增强教学效果。当然,改革过程也存在不足,需要今后探索和完善。
出处
《民族高等教育研究》
2014年第1期80-83,共4页
Research on Higher Education of Nationalities
基金
内蒙古民族大学教学研究项目"基础课"中的大学生社会责任感培养研究(MDYB2013071)
