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动态分层观的教学实践与探索被引量：1

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摘要分层教学法在西方一些国家非常流行，20世纪80年代以来，中国引进了分层教学的理念，某些教师开始使用分层教学法组织授课，但是出现了简单化、形式化、极端化等问题，作者结合自己多年的初中关术课堂教学实践，探索动态分层教学法，从学生、学法、教学设计、作业及评价等方面进行阐述。

作者杨丽燕

机构地区江苏省外国语学校

出处《文教资料》 2014年第4期155-156,共2页

关键词分层教学法动态分层观初中美术教学实践

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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