摘要
主要存活于佛山顺德的龙舟说唱因其地方性、底层性、流动性特点历来缺少学术观照,因此以帕里-洛德"口头程式诗学"及鲍曼的表演理论为参照并辅以田野调查法,从文字文本转向表演中的说唱,考察龙舟说唱艺人学艺的阶段性状态,论析龙舟说唱表演的惯常和即时情境,深描其程式化的唱腔及锣鼓技艺,从而呈现龙舟说唱以口传身授为传承方式、以表演情境为依存场域、以声腔锣鼓为生成技术的活态传承特点。最后认为在表面热闹的传承传播景象背后隐藏着致其濒危的诸多因素,调动保护主体的可持续性参与、实施对重点传承人的供养式保护、激活遗产的造血式传承是实施龙舟说唱保护的尝试性路径。
出处
《文化遗产》
CSSCI
2014年第2期140-148,共9页
Cultural Heritage
基金
教育部人文社科青年基金项目(项目编号:10YJCZH008)
广东省教育厅人文社会科学一般项目(项目编号:2012WYXM-0059)
“2013年佛山市哲学社会科学规划课题”(项目编号:WJ-11)
广东省广府文化研究基地2013年自主招标课题阶段性成果
