简析团体心理游戏在中学体育教学的渗透被引量：3

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摘要团体心理游戏内容丰富、种类多样,相对于以身体锻炼为基本手段的体育游戏而言,更加侧重对学生深层次身心发展的长远促进。本文通过文献资料法、案例分析等方法,论证选择适当的团体心理游戏渗透在中学体育教学中是必要的且可行的,探讨团体心理游戏在体育教学过程中的有效渗透。

作者郑慧珠

机构地区浙江省临安市青山初级中学

出处《运动》 2014年第3期98-99,101,共3页 Sport

关键词团体心理游戏中学体育教学渗透

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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