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少数民族预科数学教育的思考与探索被引量：1

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摘要本文客观分析和积极思考了当下少数民族预科数学教育的现状,就教改方面进行了有益的探索。

作者罗宁翟丽丽程慧琴

机构地区内蒙古科技大学数理与生物工程学院

出处《科技资讯》 2014年第7期198-198,共1页 Science & Technology Information

关键词少数民族预科数学教育现状分析教改探索

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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