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从雕塑创作的角度体味“绘事后素”对当代艺术教育的启示

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摘要文章以孔子"绘事后素"审美言论为论据,通过对"绘事后素"的源考及其美学涵义的挖掘,结合中国传统美学思想和当代艺术作品的案例研究,讨论当代雕塑的审美原则、"文"与"质"的结合、精神内涵等问题,反思、挖掘本民族传统文化精髓对当代艺术教育的启示意义。

作者王卫

机构地区厦门大学艺术学院

出处《教育评论》北大核心 2014年第4期110-113,共4页 Education Review

关键词绘事后素素以为绚审美原则

分类号 J305 [艺术—美术]

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