摘要
一、明确创设情境的目的与意义
所谓教学情境，是指在教学过程中教师出于教学目标的需要，根据一定的教学内容，用真实的情境呈现有待解决的问题。教师创设问题情境的目的，是把数学新知识的学习建立在学生生活实践的基础上，通过营造现实有趣的学习背景，引导学生观察实物或教具，让学生亲自动手实验与测量，学生由此获得知识。此外，可以用熟悉的生活实例说明数和形的特征，说明法则与公式的由来。
出处
《小学教学研究（理论版）》
2014年第5期10-11,共2页
Primary School Teaching Research
