摘要
呈现行为指教师以呈现知识、情景为目的的教学行为。本文根据呈现载体的不同，将其分为语言呈现、板书呈现、媒体呈现、动作呈现四类。回想当年，“一支粉笔一张嘴”，教师的课堂呈现行为是何等简陋，何等枯燥。新课程以来，多媒体等“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家”，教师的课堂呈现行为变得丰富和精彩多了，但其有效性仍然不足。我们对厦门市湖里区五所中学的学生进行了抽样调查，发现教师的不合理呈现行为主要集中在以下五个方面。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2014年第5期11-12,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
福建省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“思想品德、思想政治教师课堂行为合理性分析”的研究成果,课题编号:FJJKXB13—129
