期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学应转换学生的学习角色

下载PDF

导出

摘要为什么要进行新课程改革？课堂教学改什么？这些基本问题，是不少中小学教师感到困惑的问题。不理清这些问题，教师们在课堂教学中的改革行为将是盲目的、浅表的，甚至可能流于表象和形式。

作者叶显发

机构地区湖北大学

出处《湖北教育》 2014年第4期22-23,共2页

关键词课堂教学学习角色中小学教师学生新课程改革改革行为

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1华芳芳.有感于学生的发言[J].教育现代化,2005(9):99-99.
2庞焯月,周秘.大学生学习角色的转变——基于建构主义学习理论的视角[J].大众心理学,2016,0(11):45-46. 被引量：1
3牛彦彦.“高效课堂”的构建要立足实际——关于课改的一些看法和认识[J].新课程（教研版）,2013(4):29-29.
4梁宗楠.参与式教学中教师角色定位研究[J].小说月刊（下半月）,2016,0(2):107-108.
5樊秀敏.经常变换新颖的教学方法[J].现代教育科学（小学教师）,2012(6):3-3.
6王立华.中小学班主任工作改革三十年的回顾与展望[J].复印报刊资料（中小学学校管理）,2009,0(4):37-40.
7王立华.中小学班主任工作改革三十年的回顾与展望[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2009(1):7-10. 被引量：5
8周小艳.英语课堂效率高，开头有“妙招”[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(23):21-21.
9张玲.大一新生英语学习角色转换过程出现的问题及对策[J].中国文房四宝,2013(7):280-280.
10侯耀先,李建鹏.信息技术条件下学生学习角色和学习行为的新变化[J].安康学院学报,2009,21(6):106-108. 被引量：3

湖北教育

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部