重在设计能力的程序设计类课程教学改革与实践被引量：2

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摘要程序设计是软件技术专业学生必须掌握的技能,但教学效果往往不尽人意,归根结底是忽略了程序设计重在"设计"的本质。文中分析了课程现存问题,提出以培养设计能力为核心的教改思路,通过"认识、设计、提高"三个阶段的教学,逐步改善学生程序"设计"能力。实践表明,由于抓住了课程本质,并采取了有效的措施,课程教学质量明显提高。

作者王振铎王振辉边倩陈绥阳

机构地区西安思源学院电子信息工程学院西安翻译学院工程技术学院西安交通大学信息科学系

出处《教育教学论坛》 2014年第20期39-40,共2页 Education And Teaching Forum

基金陕西省教育科学十二五规划课题SGH12549资助

关键词设计改革逆向工程心理学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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