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教师专业发展需求研究:盘点与检视

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摘要采用文献法,对国内近10年来的教师专业发展需求方面的研究成果进行了梳理分析。在全面盘点其研究成果的基础上,深入剖析了该研究领域存在的问题和不足,并指出了未来研究的趋向。

作者刘超

机构地区山西师范大学教育科学研究院

出处《常州工学院学报（社会科学版）》 2014年第2期113-116,共4页 Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）

关键词教师专业发展需求研究成果

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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常州工学院学报（社会科学版）

2014年第2期

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