以职业活动为导向的《园林植物识别与应用》项目化课程教学评价体系的构建

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摘要针对高职园林工程技术专业人才培养目标和园林植物识别与应用课程特点,构建以职业活动为导向的项目化课程教学评价体系,实现了本课程的教学目标,促进了学生职业素质和职业技能的培养。

作者张凤

机构地区莱芜职业技术学院

出处《现代园艺》 2014年第9期112-113,共2页 contemporary horticulture

基金莱芜职业技术学院教育教学课题项目编号:201308Jx10

关键词职业活动项目化课程评价体系

参考文献5

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现代园艺

2014年第9期

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