期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读教学中“主问题”的三种类型

下载PDF

导出

摘要在阅读教学中设置＂主问题＂,凭借对课文内容和教学过程的内在牵引力,设计课堂教学思路。而设置＂主问题＂的切入点不同,将形成不同的课堂生态,学生的阅读能力也将得到不同层面的培养。将＂主问题＂分成＂文本型＂＂体验型＂＂探究型＂三种,并结合大量教学设计作出阐释。

作者彭帅

机构地区首都师范大学

出处《中小学教学研究》 2014年第5期7-9,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词主问题文本型体验型探究型

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1余映潮.“主问题”的教学魅力[J].语文教学通讯（学术）（D）,2011(2):25-27. 被引量：45
2谢荣.例谈语文阅读教学中的“主问题”设计[J].教育教学论坛,2010(14):28-29. 被引量：2
3陈灵飞,张燕华.主问题设置模式:实现有效阅读的课堂教学策略[J].语文建设,2010(5):12-14. 被引量：3
4邵军.一瓶一钵足矣——试谈语文阅读教学中的“主问题”的设计[J].教育与教学研究,2009,23(11):117-119. 被引量：3

二级参考文献2

1赵寿成.整合“问题”,设计“学题”,促进学生自读感悟[J].江苏教育,2006(01B):19-20. 被引量：1
2柳肖虹.小学课堂教学中的问题设计与呈现[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2008,9(3):55-59. 被引量：2

共引文献49

1曹宜婷.中学语文课堂教学中的提问艺术探析[J].汉字文化,2024(4):123-125.
2肖艳.例说语文阅读教学中主问题的有效设计[J].成功,2013(18):347-347.
3龚建新.基于深度学习的语文阅读教学:内涵、特征及策略[J].江苏教育研究,2016(7):92-96. 被引量：20
4容夏丽.高中散文鉴赏教学三步法[J].中学教学参考,2012(25):38-38.
5杜利平.初中散文阅读教学主问题设计的原则和策略初探[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(8):134-135. 被引量：5
6郭珈玳.余映潮的教学主张——主问题[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2013(10):430-430.
7朱于新.《外国小说欣赏》选修课:专题探究提实效——以《礼拜二午睡时刻》为例[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(7):133-137. 被引量：1
8廖家兴.语文阅读教学的新方向[J].神州,2013(28):64-64.
9崔绍怀,许妙彤.余映潮“主问题”教学设计的理论特征、实践亮点及现实意义[J].惠州学院学报,2018,38(5):118-123. 被引量：3
10林祯昊.合作学习中主问题设计的研究[J].亚太教育,2015,0(1):150-150.

1郭安荣.高中语文教学中学生语文思维的培养[J].课程教育研究,2016,0(24):144-145. 被引量：2
2谢荣.例谈语文阅读教学中的“主问题”设计[J].教育教学论坛,2010(14):28-29. 被引量：2
3姚永强.精心设计问题指导有效阅读——以《我与地坛》为例探讨阅读教学方法[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2016,0(3):65-65.
4陆融.读“课标”,学“说明”,讲题目——以论述类文本阅读为例谈语文复习指导的基本思路[J].考试周刊,2015,0(6):26-27.
5李晓明.新课程背景下主观性试题的认识与思考[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(1):101-103. 被引量：1
6陈乐丹.浅谈高考文学类文本阅读探究题解答[J].都市家教（下半月）,2014(7):207-207.
7李华.语文课堂中“教学型文化”的构建[J].中华活页文选（教师）,2010(10):66-68.
8赵准.早期阅读发展方向之有声阅读[J].农村经济与科技,2016,27(14):241-241. 被引量：2
9卢勤.给全体学生创造发展的机会[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(5X):66-66.
10占小红,周少江.化学教材图表认知难度分析量表的设计及应用[J].化学教学,2015,0(4):10-14. 被引量：3

中小学教学研究

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部