期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

理解教育被引量：20

Understanding Education

原文传递

导出

摘要教育是需要理解的。作为生命表达,只有回到生命中才可能真正理解教育。因此,本文从创造性的活动、“世界感”和可持续发展等三个方面对教育可能之条件展开了一种理解。

作者杨一鸣

机构地区南京师范大学教科院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第3期26-29,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教育理解生命文化 “世界感” 可持续发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献10

1院梁康.《“历史哲学”中的“历史—哲学”关系》．载赵汀阳主编.《论证》．辽海出版社，1999年版，第140页.
2(德)G·酉梅尔，王志敏译.《现代文化的冲突》，载刘小枫主编.《现代性中的审美精神》，学林出版社，1997年版．第418页.
3(法)E·莫兰．陈一壮译.《迷失的范式：人性研究》．北京大学出版社，1999年版，第12页.
4(奥)L·V·贝塔朗菲．吴晓江译.《生命问题》．商务印书馆，1999年版．第133—136页.
5(法)A·史怀泽，陈泽环译.《敬畏生命》，上海社会科学院出版社，1995年版．第99页.
6(美)A·怀特海．韩东晖等译.《思想方式》．华夏出版社，1999年版．第134页.
7(美)P·H·费尼克斯.《现代人的出现与促进社会进步的教育》，载南京大学高等教育研究所编.《当代教育发展的重大课题》．南京大学出版社，1990年版，第13-14页.
8(德)W·比梅尔，孙周兴等译.《当代艺术的哲学分析》，商务印书馆，1999年版．第6页.
9(俄)洛扎诺夫．李勤译.《麓言与观察》，载《自己的角落—洛扎诺夫文选》．学林出版社，1998年版，第66页.
10(德)G·西梅尔，王志敏译.《现代文化的冲突》，载刘小枫主编.《现代性中的审美精神》．学林出版社，1997年版，第427页.

同被引文献89

1冯建军.教育即生命[J].教育研究与实验,2004(1):23-26. 被引量：66
2曹辉,朱春英.论大学生幸福教育的基本内涵[J].教育探索,2008(1):109-110. 被引量：31
3李晶.对北京市开展“国际理解教育”的建议[J].北京教育学院学报,2001,15(4):35-36. 被引量：7
4王长纯.教育的国际视野与国际理解──比较教育若干问题的哲学散论[J].外国教育研究,1994(5):25-31. 被引量：16
5朱永新.迈向21世纪的国际理解教育——国际教育学研究大会苏州会议纪要[J].教育评论,1994(1):77-77. 被引量：3
6叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2832
7刘志军.发展性课程评价体系初探[J].课程．教材．教法,2004,24(8):19-23. 被引量：57
8苗春凤.论工具理性与价值理性[J].成都教育学院学报,2005,19(12):9-10. 被引量：20
9何劲鹏,姜立嘉.生命哲学视域中的体育课程观内蕴[J].天津体育学院学报,2006,21(1):56-58. 被引量：31
10冯建军.论教育学的生命立场[J].教育研究,2006,27(3):29-34. 被引量：117

引证文献20

1刘军.对创建篮球生态课堂环境的思考[J].科教文汇,2007(17):123-123. 被引量：1
2粟高燕.论玄学教育思想的历史意义和现代启示[J].台州学院学报,2005,27(2):61-64. 被引量：1
3董旸,何劲鹏,位一纯.体育课程观的生命哲学思考[J].体育科学研究,2005,9(3):47-49. 被引量：1
4何劲鹏,姜立嘉.生命哲学视域中的体育课程观内蕴[J].天津体育学院学报,2006,21(1):56-58. 被引量：31
5何劲鹏,姜立嘉,杨伟群.生命视域中体育教学的哲学思考[J].体育学刊,2006,13(2):89-91. 被引量：13
6谢东华,郭永朝.浅谈教育的生命意义[J].河北软件职业技术学院学报,2006,8(3):37-38. 被引量：5
7李红.谈生活化品德课堂的建构[J].教育与职业,2006(29):79-80.
8吴少玲.关注生命:新课程评价的取向[J].教育探索,2007(1):24-25. 被引量：9
9武回忆.生命意义在现代教育中的消解与构建[J].焦作师范高等专科学校学报,2007,23(4):59-60.
10辛桂琴.从“生命教育”入手做好高校思想政治教育工作[J].教育探索,2008(11):110-111. 被引量：8

二级引证文献114

1张瑞峰.重大疫情下幼儿园生命教育的思考[J].酒城教育,2020(2):72-74.
2周志远.弘扬传统美育精神推进军校美育建设[J].美育研究,2020(1):75-81.
3陈英.生命教育理念下幼儿园社会领域教育中的再认识[J].当代家庭教育,2020(22):50-51. 被引量：1
4徐芳.英语学科育人价值及其教学实现策略研究[J].高考,2020(35):39-40.
5唐晋.学生评价伦理回归的生本取向[J].现代教育论丛,2009(8):57-60.
6雷曦.少数民族传统体育课程评价的价值取向[J].体育研究与教育,2011,26(S2):131-132.
7富学新,安丽娜.赏识生命的文化——对体育的新解读[J].体育文化导刊,2007(12):29-31. 被引量：1
8李蔚.高校体育课程发展趋势与改革方向研究[J].沈阳体育学院学报,2008,27(2):106-108. 被引量：27
9王书彦.关于体育新课程“科学”与“人文”的思考[J].浙江体育科学,2008,30(6):59-61. 被引量：2
10甄暾.信息化教育中的宏观技术和微观技术[J].电化教育研究,2008,29(12):13-15. 被引量：1

1李家成.校长生命成长:在学校管理实践中展开[J].思想．理论．教育,2003(5):20-23. 被引量：6
2刘济良.生命体验:道德教育的意蕴所在[J].教育研究,2006,27(1):27-30. 被引量：46
3裘慧珍.语文教学中渗透生命教育的价值诉求[J].考试周刊,2010(10):38-41. 被引量：1
4罗炜.用艺术点化生命——长沙市开福区艺术课程研究叙事[J].教师,2009(13):4-9.
5沈玉芬.用语文滋养儿童的言语生命[J].七彩语文（教师论坛）,2013(7):1-1.
6孙孔懿.就“苏霍姆林斯基研究”答客问[J].江苏教育研究,2016,0(2):3-7.
7古泽华.让语文为生命教育增色[J].现代语文（中旬．教学研究）,2015,0(12):37-38.
8李家成.回归生存——论“人之生存”语境下学校教育的价值[J].南京师大学报（社会科学版）,2002(3):67-74. 被引量：20

上海教育科研

2001年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部