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“三标高快”课堂教学模式——初中历史高效课堂被引量：1

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摘要 “三标高快”课堂教学模式的构建共分这样几个流程：课前预习、导入新课、合作探究、精讲深化、练习巩固、收获反思六个步骤。一、课前预习这是学习的起点，要求学生根据课标，认真学习学案，并初步在课本上圈、点做好记录。这个过程通常是在课前完成，所以一定要想办法让他们去愿意做这件事，不要要求过高，从而形成良好的学习习惯，形成良性循环。

作者李营

机构地区山东省潍坊北海学校

出处《教育界（综合教育）》 2014年第5期43-43,共1页

关键词课堂教学模式标高历史初中学习习惯课前预习

分类号 TU974 [建筑科学—建筑技术科学]

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教育界（综合教育）

2014年第5期

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