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本色阅读的理论与实践被引量：2

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摘要本色阅读是追求本真的阅读面目、阅读个性和阅读理解的阅读行为。追求这样的阅读，有助于师生对文本原汁的吸收和消化，有助于师生立足文本的阅读再造，有助于师生性情的陶冶和心灵的重塑。无论是对于改进课堂教学过程，还是对于提升教学质量，本色阅读都会从中产生积极的推动作用。

作者余耀清

机构地区江苏省南京市雨花台中学

出处《贵州教育》 2014年第9期25-27,共3页

基金江苏省教科院规划课题《本色阅读的状态及研究》课题成果

关键词阅读课堂教学过程教学质量文本

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2014年第9期

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