摘要
体育教育专业教育实习过程是体育师资培养不可缺少的重要环节。如何将所学的理论知识与具体实践相结合,使学生快速成长,成为岗位适合型人才是实习任务的总目标。由于各校教育实习的准备过程不同、实习环境不同、学生自身条件不同、教师认知水平不同等因素的影响,或多或少会出现一些难以规避的隐性障碍。文章通过调研试图对常见隐性问题进行归纳整理,找出成因并提出相应对策。
出处
《太原大学教育学院学报》
2014年第2期93-96,共4页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
