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纠错本辅助高中数学教学的探索被引量：1

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摘要学生在教学学习过程中经常出现遗忘过快、小错过多的问题.根据遗忘规律曲线和建构主义理论,在教学中建立＂培训指导、错误归因、适时回望、类比它题、检查监督、交流提升＂流程的纠错教学模式是解决这些问题的教学举措。

作者刘显晶

机构地区福建省晋江市侨声中学

出处《福建基础教育研究》 2014年第5期28-29,共2页

关键词纠错本数学探索

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2014年第5期

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