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护理应急预案情景模拟教学病例编制与实践
被引量：
18
Development and practice of scenario-based teaching cases for nursing emergency action plan
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摘要
目的提高低年资护士培训效果。方法收集近3年发生的护理应急事件目标病例,编制教学案例,对入院2年的58名低年资护士进行1个月情景教学后考核(晋级N1级)。结果考核均分107.2±8.2,其中专业实践能力得分率82.0%、专业知识得分率63.0%、分工合作得分率71.0%、沟通与交流得分率52.0%、病情观察及评估得分率62.0%、临床决策52.0%、评判性思维得分率45.0%。结论情景模拟教学有利于调动低年资护士学习积极性,提高专业培训效果。但评判性思维等还有待于在临床中更多地实践。
作者
郑红
李峥
高伟娜
机构地区
保定市第一中心医院护理部
出处
《护理学杂志》
CSCD
2014年第11期56-58,共3页
关键词
低年资护士
应急预案
病例编制
情景教学
核心能力
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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