高校精品课程建设的误区与应对被引量：1

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摘要高校精品课程的建设成为高等教育质量提高的重要举措。然而,在实施的过程中,指导思想和具体操作细节仍然存在一定的误区。本文对指导思想和操作误区给予深入剖析,提出相应的改进措施。

作者张博

机构地区黑龙江大学政府管理学院

出处《中国成人教育》北大核心 2014年第10期121-122,共2页 China Adult Education

基金黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"基于素质导向的公共管理专业教学模式改革研究"(项目编号:2012C16)

关键词高校精品课程误区资源整合

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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