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数列极限定义的教学思考
被引量：
2
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摘要
数列极限是数学分析课程中一个重要的概念,它也是学好数学分析的必备知识。本文对数列极限定义的教学方法做了一些分析和思考。
作者
蔡钢
罗萍
机构地区
重庆师范大学数学学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第28期93-94,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
数学分析
极限
定义
数列
分类号
O171 [理学—基础数学]
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0
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1
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