摘要
当前课堂教学仍是农林高校法学教育的中心环节,我们应明确农林院校法学课堂教学的目标和归属,借鉴西方国家的法学课堂教学经验,对农林院校的法学课堂教学模式进行多元化构建和转型,以期促进法律职业教育的可持续发展。
出处
《教育教学论坛》
2014年第28期259-261,共3页
Education And Teaching Forum
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010105)
东北林业大学教育教学研究课题(DGY2012-36)
东北林业大学重点专业(法学专业)建设项目(080-602036)
