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幼儿英语教师培养策略探究

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摘要目前，国家加强了对学前教育的培养，只有重视幼儿时期的英语教育，采用正确的教学法，才能使幼儿受益。这对幼儿英语教师提出了全面的、更高的要求。本文对当前我国幼儿英语教师的现状进行了简要的分析，究其原因，提出了一些对幼儿英语教师技能培养的策略。

作者刘天勤

机构地区成都师范学院学前教育系

出处《新农村（黑龙江）》 2013年第16期325-325,共1页 New Countryside

基金成都师范学院课题项目

关键词幼儿英语教师策略探究

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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新农村（黑龙江）

2013年第16期

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