摘要
目前，广大音乐专业的师范生，钢琴即兴伴奏能力普遍偏低，这显然是不符合教学实际的要求的。文章通过分析当前高等师范学校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的现状，找到了存在的深层次问题，主要包括观念没有彻底改变、课程设置不合理、教学方法创新不足三个方面。同时也针对这三方面问题，提出了解决问题的有效途径，主要是彻底转变观念提高重视程度、科学合理进行课程的设置、创新即兴伴奏的教学方法。
出处
《北方音乐》
2014年第5期145-145,147,共2页
Journal of the Northern Music
