摘要
分析护理专业大学生思想素质上存在的问题,如对护理专业的不认同、自我意识感较强等。针对护理专业大学生的特点将思想素质教育融入护理专业教学过程中,根据不同年级学生的特点设计了相对应的教学设计方案,包括精心设计开篇课程、合理设置第二课堂、恰当运用案例教学法、严格执行课堂行为管理规范等,该方案的顺利实施取得了良好的教学效果。
出处
《全科护理》
2014年第8期759-760,共2页
Chinese General Practice Nursing
基金
2011年度北京中医药大学科研基金课题
编号:2010-DJ-17
