摘要
采用文献资料法等探索我国青少年校园足球培养体系的构建。结论:校园足球的顶层设计与实施之间存在矛盾;学生从事校园足球活动主要受学校和家长态度的影响;当前教练或老师的业务素质水平,场地设施、联赛体系、训练体系、管理体系等,离理想状态距离尚远。建议:统一认识,让开展校园足球的出发点回归本质;加大经费投入和相关政策的扶持;建立、健全校园足球联赛体系;加强校园足球教练员和裁判员的专业培训;逐步完善升学机制,解决特长生的入学升学问题等。
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2014年第6期124-127,共4页
Sports Culture Guide
基金
广东体育局体育软科学项目(YT12056)
