期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
革新教育科学研究方法--浅谈引进系统方法研究教育科学
被引量：
3
原文传递
导出
摘要
“文化大革命”带来的后遗症之一，是形成我们教育科研队伍的知识老化、科研方法老化。在某些场合我们可以看到，立论不超出五十或六十年代的传统理论水平；方法则限于引经据典，解析“六经”。党的十一届三中全会以后，情况有所变化，理论和方法正处在革新过程中。
作者
胡克英
出处
《教育研究》
1984年第8期21-25,共5页
Educational Research
关键词
教育科学研究方法
系统方法
革新
党的十一届三中全会
“文化大革命”
教育科研队伍
知识老化
科研方法
分类号
G40-4 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
90
引证文献
3
二级引证文献
88
参考文献
2
1
尤·克·巴班斯基.《论教学过程最优化》,教育科学出版社1983年版.
2
高文.
巴班斯基教学论研究的时代背景和方法论基础——(巴班斯基教学论思想述评之一)[J]
.全球教育展望,1983,14(1):19-28.
被引量：7
共引文献
6
1
杨丽.
教育理论应为教育目的确立提供科学理论依据——基于我国学生发展核心素养研究的思考[J]
.当代教师教育,2017,10(3):82-87.
被引量：1
2
杨莉.
《心灵捕手》中西方震撼式心灵教育进阶研究[J]
.电影评介,2017(15):47-49.
3
邬云琰.
内地西藏班高中历史课堂教学实施环节的优化策略——以《从汉到元政治制度的演变》为例[J]
.西藏教育,2018(4):30-33.
被引量：3
4
蒋萍.
高职公共英语混合教学模式构建研究——以西藏职业技术学院为例[J]
.英语教师,2020,20(2):76-79.
被引量：4
5
赵文琪.
高职院校美术教育专业水彩课程研究[J]
.美术教育研究,2021(18):66-72.
被引量：2
6
陈子冰.
课堂教学最优化的标准与措施[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2015,28(5):1-3.
同被引文献
90
1
瞿葆奎.
中国教育学百年(下)[J]
.教育研究,1999,20(2):23-30.
被引量：44
2
瞿葆奎.
中国教育学百年(中)[J]
.教育研究,1999,20(1):8-17.
被引量：49
3
李江源.
论教育学派[J]
.社会科学战线,1999(4):174-182.
被引量：2
4
瞿葆奎.
中国教育学百年(上)[J]
.教育研究,1998,19(12):4-13.
被引量：46
5
周浩波.
论教育学的命运——与吴钢、郑金洲商榷[J]
.教育研究,1997,18(2):22-26.
被引量：25
6
郑继伟.
教育实验只可能是准实验[J]
.教育研究与实验,1989(1):48-51.
被引量：6
7
鲁洁.
建设具有中国特色的社会主义教育学管窥[J]
.教育评论,1988(1):1-5.
被引量：23
8
吴钢.
论教育学的终结[J]
.教育研究,1995,16(7):19-24.
被引量：129
9
王策三.
教育主体哲学刍议[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1994(4):80-87.
被引量：163
10
陈桂生.
略论教育学成为“别的学科领地”的现象[J]
.教育研究,1994,15(7):38-41.
被引量：64
引证文献
3
1
郑金洲,程亮.
中国教育学研究的发展趋向[J]
.教育研究,2005,26(11):3-10.
被引量：66
2
郑金洲.
改革开放30年的教育学研究[J]
.教育研究,2009,30(3):26-36.
被引量：19
3
周兆海.
农村教育研究:现状、逻辑起点与路径选择[J]
.现代教育科学（普教研究）,2012(3):119-121.
被引量：3
二级引证文献
88
1
李政涛.
什么是“教育学基本问题”[J]
.高等教育研究,2022,43(10):1-7.
被引量：3
2
谷珊.
当代中国教育研究若干问题刍议[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(9):110-112.
被引量：1
3
黄白.
农村教师专业发展:教育学改革的实践取向[J]
.教师教育研究,2006,18(6):38-41.
被引量：11
4
李睿.
从中国教育学发展的历程反思其民族性的生成[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(1).
被引量：1
5
郤江波.
论教育研究与文化背景的关系[J]
.教书育人（高教论坛）,2008,0(3):22-24.
被引量：1
6
晋银峰.
我国教学文化研究内容与反思[J]
.天津市教科院学报,2010,22(4):8-10.
7
本刊编辑部.
2005中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2006,27(3):3-15.
被引量：14
8
肖正德.
我国对话教学研究十年:回顾与反思[J]
.高等教育研究,2006,27(4):68-73.
被引量：36
9
黄白.
教育学课程改革与农村教师专业化刍议[J]
.广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2006,28(5):161-164.
被引量：2
10
王枬.
教育叙事研究的兴起、推广及争辩[J]
.教育研究,2006,27(10):13-17.
被引量：62
1
曾凡明.
以科学的发展观创新高校思想政治工作[J]
.贵州民族学院学报（哲学社会科学版）,2008(4):176-178.
被引量：3
2
林礼博.
努力培养创新型教师[J]
.福建职业与成人教育,2002,0(7):26-26.
3
周远清.
建设一支高水平的教育科研队伍[J]
.国内高等教育教学研究动态,2012(11):1-1.
4
戴勇,孙惠玲.
关于加强教育科研工作的思考[J]
.现代教育科学（普教研究）,2003(6):5-7.
5
于发友,陈红兰.
建国以来我国教育科研队伍的形成与发展[J]
.教育史研究辑刊,2009(5):22-25.
6
陈小娅.
坚持科学发展观 为办好让人民满意的教育作出贡献[J]
.教育研究,2005,26(1):3-6.
被引量：4
7
余绍龙,谭卫明.
论教师的“德、能、勤、绩”[J]
.师资建设（双月刊）,2012,25(5):46-48.
8
姜丽红.
试析提高计算机辅助教学效果的路径[J]
.中国科教创新导刊,2007(25):184-184.
被引量：1
9
康晓秋.
浅谈多媒体教学在现代教育中的优势[J]
.天津外国语学院学报,2000(A12):41-43.
被引量：5
10
魏华中,刘海润.
我们需要什么样的公开课[J]
.现代语文（中旬．教学研究）,2011(3):39-40.
教育研究
1984年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
