外语教与学相互适应模式被引量：5

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摘要近年来，随着外语教学研究的深入发展，人们对外语教学过程中教与学之间的相互作用关系有了更深刻的认识。对学习过程的研究产生了很多理论模式，如Krashcn的监察模式，Bialystock的策略模式，Schumann的文化适应模式，国内有王初明的“外语能力模式”。这些模式对揭示外语学习的本质和规律起了很大作用。

作者宋庆生

机构地区四川泸州教育学院

出处《外语界》 CSSCI 北大核心 1993年第2期9-14,共6页 Foreign Language World

关键词外语教学研究教与学相互适应文化适应模式学习的本质相互作用教学过程学习过程

分类号 G400-34 [文化科学—教育学原理]

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