摘要
研究性教学在高等中医院校医学教育中具有重要作用，对培养医学生的创新能力有重要作用。本文通过在中医妇科教学中应用研究性教学方法，探讨在研究性教学实践中对提高学生的临床辨证思维能力的作用。
出处
《药物与人》
2014年第6期10-10,共1页
Medicine & People
基金
湖南中医药大学教学改革项目(No:2011JG001,2011JG004,2011JG039)
湖南省教育科学“十二五”规划课题(No:2013-131,2013-204)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(No:2011-508)
湖南省学位与研究生教育教学改革项目(No:JG2011B028)
国家自然基金项目(No:81303123)
中国博士后基金项目(No:2013T60770,2012M511382)
湖南省自然科学基金项目(No:11JJ4075)
高等学校博士学科点专项科研基金项目(No:20114323120007)
湖南省重点学科中西医结合基础资助,湖南省高校科技创新团队《感染性疾病中医药防治研究》资助(NO:15)
湖南中医药大学重点学科基础医学:病理学及病理生理学学科资助
