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翻转课堂在高中生物教学中的应用被引量：22

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摘要翻转课堂自2007年起在美国的一些学校流行。现已成为影响课堂教学的一项重大技术变革。它将传统课堂中知识传授转移至课前完成，知识的内化则由以原先课后做作业为主要的方式调整成通过课堂中的学习活动来完成。在翻转课堂模型中，教师将学习内容录制成教学视频，学生在课前通过观看视频来完成知识的学习。在课堂上，学生主要是在教师的帮助和同伴的协作下完成知识的内化，

作者秦玉莲胡晓军

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《实验教学与仪器》 2014年第6期17-18,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词课堂教学生物教学知识传授应用高中学习活动教学视频 2007年

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2014年第6期

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