摘要
为实现新建本科院校应用型人才的培养目标,全面提高高等教育质量,有必要对现有的培养方案进行改革,分析培养方案的运行机制,并以学生评价创新为培养方案改革的切入点。本文通过对学生评价方法优缺点的对比,依据培养方案中各类课程及教学环节的特点,选择了合适的评价方法来构建学生评价指标体系。该评价指标体系可以有效地对应用型人才的知识系统进行架构,对专业技能及职业素养等进行全面系统的评价。学生评价指标体系的建立有助于高校培养目标的实现,有助于教育教学质量的改善与提升,有助于学生整体素质的提高。
出处
《中国高等教育评估》
2014年第2期16-20,共5页
China Higher Education Evaluation
基金
河南省高等学校青年骨干教师资助计划(2009GGJS-122)
洛阳理工学院教研项目(12-JY016)的部分成果
