随文练笔，为“读”而设

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摘要随着随文练笔在阅读课堂教学中使用的频率越来越高，对其的认识迫切需要从肤浅转向深入、从随意转向理性。随文练笔到底在阅读教学中扮演什么角色，发挥什么作用，亟待厘清。笔者认为，随文练笔虽名为“练笔”，但实际功能主要在于推进阅读。细而化之，具体有如下四个方面，本文结合教学实践试着作一分析。一、练笔举象以求感受[练笔点击]《那片绿绿的爬山虎》1．入文：（1）勾画叙写叶老批改作文的语句，朗读疏通句意。

作者许金苗

机构地区浙江慈溪市周巷镇第二小学

出处《小学语文教学》 2014年第6期41-42,共2页

关键词随文练笔《那片绿绿的爬山虎》 “读” 阅读课堂教学阅读教学实际功能教学实践批改作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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