不同班主任管理方式下，学生参与班级组织建设的积极性变化

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摘要班级组织建设是班级管理的主要内容，也是班集体建设的重点。只有把组织建设搞好，才能有效管理班级。“专制型”的班主任管理较细致，管理强度大，学生在遵守制度方面做得很到位。“民主型”的班主任管理风格比较柔和，允许学生犯错，愿意给学生机会，这在一定程度上能让学生更加信任班主任，但是在一定程度上也为管理添加了可乘之机。“放任型”管理下的学生，自觉性比较差，不能有效的管理自己的日常行为规范。

作者王婧刘津

机构地区石家庄幼儿师范高等专科学校石家庄铁道大学四方学院

出处《环球市场信息导报（理论）》 2014年第5期152-152,共1页 GLOBAL MARKET INFORMATION GULDE

关键词班主任管理方式学生班级组织建设

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] F279.23 [经济管理—企业管理]

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